PROYECTO EDUCATIVO IES VIRREY MORCILLO

Hoy hablaré del Proyecto Educativo de Centro del IES Virrey Morcillo de Villarrobledo, con el fin de repensarlo desde mi experiencia como estudiante del mismo, hace muchos, muchos años. Con esa finalidad, me he centrado en las principales características que incluía el proyecto del curso 2018/19:

a. Un proyecto dinámico, 

b. Un proyecto por y para la educación,

c. Un proyecto de todos, 

d. Un proyecto global de dirección. 

e. Un proyecto que fomenta la convivencia. 

Lo cierto es que entre las muchas preguntas que me surgieron cuando estudié allí, ninguna se acercaba siquiera a la existencia o función del Proyecto Educativo. Hoy por hoy, que su existencia sí despierta mi interés, leo las características del mismo y me surgen algunas ideas sobre el “entonces” y el “ahora” de las que os hago partícipes:

a. Un proyecto dinámico: Aunque reconozco que en esa época era muy difícil adaptarse a los numerosísimos cambios y necesidades que iban surgiendo, la dirección del centro no ayudaba, pues era de la “vieja escuela” y muy reticente a todo lo nuevo.

b. Un proyecto por y para la educación: Sin duda, el objetivo de todos los centros, pero muy dependiente de los profesores y del equipo directivo que lo conforman.

c. Un proyecto de todos: En mis años de estudiante, la toma de partido en la vida democrática del centro por parte del alumnado era nula. No proponíamos objetivos, elegíamos actividades o tomábamos partido en el PEC. Su existencia era un misterio… ¿Lo seguirá siendo para los alumnos en la actualidad? 

d. Un proyecto global de dirección: Recuerdo la dirección como un mero órgano administrativo y de control. Hoy se plantea como un instrumento de mejora y evolución pedagógica, siempre, pienso yo, que no lo ahogue la burocracia. 

e. Un proyecto que fomenta la convivencia: De los dos institutos de la localidad el Virrey se conocía por recibir a los alumnos más inteligentes o con mejores notas. Por ello, la dinámica general fue buena, pero no recuerdo ninguna herramienta del centro en la línea de una mejora de la convivencia. Todo se basaba en la obediencia. Los alumnos que suspendían o se revelaban un poco, aunque llevasen razón, eran expulsados o dejados por casos perdidos. Las ovejas negras, con los que era mejor no convivir. 

En fin, lo cierto es que hace muchos años que no he ido por allí, pero tengo primos y familia que han estudiado y trabajado y afortunadamente, según lo que me cuentan, todo ha cambiado. La dirección y la mayoría de los profesores que llevaban años enseñando se han jubilado o marchado a otros institutos, por tanto, aires nuevos han llegado a un IES Virrey Morcillo al que estaría encantada de volver a conocer.