Mi nueva normalidad: ¿POR QUÉ SON NECESARIOS LOS CENTROS EDUCATIVOS?

Esta entrada del blog me parece muy interesante por las relaciones o conexiones entre el modelo educativo del homeschooling, y las circunstancias que hemos vivido (y estamos viviendo) en la educación con la COVID-19.

Para saber qué entraña la palabra “homeschooling” os dejo una de sus definiciones más claras: “Es un término usado para definir una opción legal para padres que quieren formar a sus hijos con un ambiente de enseñanza diferente al que existen en las escuelas. Se diferencia de la educación escolar en su variedad de métodos y sistemas, así como la inexistencia de un marco curricular rígido y cerrado.”

Existen, además, dos formas diferentes de homeschooling:

Educación libre: Basada en el principio de que cualquier niño puede aprender por sí mismo y debe ser él quien descubra sus habilidades. La integración en la sociedad se hace de forma mucho más natural, viviendo en ella, y no recluido en el aula de una escuela. En este caso los niños no se rigen por ninguna metodología de enseñanza y aprendizaje y los padres solo tratan de integrarlos al mayor número de actividades cotidianas, laborales, de ocio, deportivas, etc.

Educación organizada: Llevar la escuela a casa. Sus seguidores toman la planificación educativa de escuelas y colegios por ser la más adecuada para ser enseñada y aprendida por los niños. Los padres aquí son como intermediarios entre la escuela y sus hijos, siendo ellos quienes los guían en todo el proceso de aprendizaje utilizando incluso herramientas como los exámenes para evaluar el proceso.

Como vemos, en ninguna de ellas participarían ni el centro educativo ni los profesores, y del modelo podemos reseñar algunas de sus ventajas y desventajas:

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Plan de estudios a tu medida.
No existe el estrés escolar.
No hay acoso escolar (bullying).
Educación personalizada.
Educas de forma divertida.
Creas lazos fuertes con tu hijo.
Horarios flexibles.
Los niños y/o jóvenes son más auténticos.
Tienes un ambiente tranquilo y seguro.
Costos accesibles.
Los niños tienen tiempo de ser niños.

Muchos ojos centrados en ti y en tu hijo.
Tienes que dedicar el tiempo suficiente.
Causa desaprobación de algunas personas.
Socialización.
La educación puedes llegar a hacerla subjetiva.
Como mamá homeschooler tienes que desarrollar algunas habilidades para hacer un mejor trabajo.

Sin embargo, no se habla de la desventaja más importante desde mi punto de vista, que es el problema de la nula movilidad de clases que genera este sistema de enseñanza.

¿Quién puede permitirse este tipo de educación para sus hijos?

Es obvio que serán las familias de clases medias-altas y altas que disponen de los recursos sociales, económicos y culturales para ello. El cierre de los centros no perjudica igual a todas las clases sociales. Mientras que las altas apenas notan el efecto, las bajas tienen dificultades que arrastrarán a largo plazo a raíz de reducir el papel del colegio como lugar físico y, por lo tanto, como lugar de intercambio social. Con el homeschooling, la movilidad de clases podría detenerse totalmente o, incluso, hacer descender a grandes capas de la sociedad, ya que este modelo educativo se contrapone al presencial en la escuela pública, único lugar donde las garantías de igualdad se mantienen y donde la brecha puede llegar a reducirse.

Además, hay otras bondades que aporta cualquier centro educativo, ya que no se trata únicamente de la facilidad del aprendizaje en un entorno físico, sino de otros intangibles que conforman el conocido como “Efecto Escuela”, es decir, la capacidad de los centros para influir en el rendimiento de los alumnos frente al capital social y económico de la familia. Un efecto que en este contexto se reduce, y que hace que, por ejemplo, se pierda el “efecto compañero”, que provoca que los alumnos más aventajados ayuden a los más rezagados. También podríamos señalar otros factores esenciales como la relación entre alumnos de distintos entornos sociales, o la capacidad de detectar problemas por parte de los profesores. La escuela es una condición no suficiente, pero sí necesaria, especialmente para determinados colectivos que pueden encontrar en ella un carácter compensatorio.

Os comparto esta canción del Sr. Chinarro que se basa en la obsesión de algunos padres por ejercer de profesores con los hijos.